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风景园林学院召开“评建攻坚年”暨教育思想观念大讨论活动(七)--深化教育教学改革,加强学生能力培养

发布时间:2018-05-04 10:14:00 出处:风景园林学院网络宣传中心

52日下午,风景园林学院于I502教室开展第七次“评建攻坚年”暨教育思想观念大讨论活动。风景园林学院党总支书记、院长李伟华,党总支副书记刘世博,评建助理杨朝霞,学校联络员梁海军出席本次会议。风景园林学院全体教师参加此次会议。会议由杨朝霞主持。

本次会议以“深化教育教学改革,加强学生能力培养”为主题,旨在扎实推进我院本科教育教学工作改革,全面提升内涵建设,加强学生自主创新能力培养。各教研室围绕杨朝霞提出的教育教学改革中存在的问题分组展开讨论并依次上台发言。

实验教研室主任张志芳就如何提高实验设备利用率提出建议并进行深入探讨。她认为实践教学质量提高是全体教师的共同责任,要求教师以及实验员提高自身业务水平,为学生提供优良的实践教学环境。教师代表王爱波副教授结合工作经验对教育教学改革课题申报进行详细讲解。她讲到,教师要注重思考课题申报的实际意义,关注改革的创新性,教育教学改革的目的在于促进学生全面发展,教师在教学过程中应注重理论与实践相结合,培养学生的个性发展和科学思维。园艺专业教研室代表李方远教授根据学生学习能力、接受能力和实践动手能力等方面的不同,结合我校具体情况提出“分类培养法”,即“高层次人才培养类、专升本类、教师职业教育类和应用型人才培养类”。园林专业教研室代表王震以优化课堂教学方法改革为导向,从教学功能、教学思想、现代教学手段的应用以及学生实践动手能力四个方面深入分析。城乡规划教研室代表陈雪花以如何培养应用型人才为切入点,比较独立院校与传统院校和职业技术院校的区别,强调应以学科专业特色为突破口,紧扣市场发展,培育人才。食品科学与工程专业教研室代表赵大军教授以推进人才培养模式和机制的改革为出发点进行阐述,并对教学内容改革提出自己的见解。

杨朝霞作总结发言。她认为以学生能力培养为发展中心,全面深化教育教学改革是高等院校不可推卸的责任。教师应结合社会发展需要和实际情况,选择合适的途径,通过不断创新培养模式,深化教育教学改革,整合与优化教育教学环节,加强学生人文素质和基本技能培养,全面提升人才培养质量。(校报记者简永慧/文)



 

会议大景(校报摄影记者 谢辉/图)